49% അധ്യാപകരും എഐ സ്വാധീനത്തിന് തയ്യാറല്ല, അടിയന്തിര പിന്തുണ ആവശ്യമാണ്: ഒരു റിപ്പോർട്ട്

ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് എല്ലായിടത്തും വ്യാപിക്കുന്നതിനാൽ, കുറഞ്ഞത് പകുതി (49 ശതമാനം) അധ്യാപകരെങ്കിലും അതിന്റെ ആഘാതത്തിന് തയ്യാറല്ലെന്ന് തോന്നുന്നു. എ ഐ പ്രാപ്തമാക്കിയ ഭാവിക്കായി വിദ്യാർത്ഥികളെ ശാക്തീകരിക്കാനും അവരെ സഹായിക്കാനും കൂടുതൽ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യണമെന്ന് റിപ്പോർട്ട്.

ഓക്സ്ഫോർഡ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി പ്രസിന്റെ (OUP) റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനായി AI-യുടെ സാധ്യതകൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഗവൺമെന്റുകൾ സ്കൂളുകളെ പിന്തുണയ്ക്കണം. സ്കൂളുകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി എ ഐ ഉപയോഗത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനും ഗുണനിലവാരമുള്ള വിഭവങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നതിനും സ്കൂൾ നേതാക്കൾക്കും വിദ്യാഭ്യാസ ബിസിനസ്സ് നേതാക്കൾക്കും ശുപാർശകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. നിലവിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം AI-യുടെ പ്രായവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അതിന്റെ നിർവഹണത്തിൽ അസമത്വങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടുകയും ഭാവിയിലേക്കുള്ള വിശാലമായ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടയപ്പെടുകയും ചെയ്യും, ഇത് പഠന ഫലങ്ങളെ സാരമായി ബാധിക്കും.

യുകെ, ഹോങ്കോംഗ്, ജപ്പാൻ, ഇറ്റലി, ഓസ്‌ട്രേലിയ, യുഎഇ, മറ്റ് രാജ്യങ്ങൾ എന്നിവയിലുടനീളമുള്ള OUP-യുടെ ആഗോള അധ്യാപക ശൃംഖലയുടെ സർവേയിൽ നിന്നുള്ള ഡാറ്റയുമായി അനുബന്ധമായി ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിലവിലുള്ള ഗവേഷണങ്ങൾ റിപ്പോർട്ടിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. 88 ശതമാനം അധ്യാപകർക്കും പ്രസക്തമായ ഉൾക്കാഴ്ചകളും AI-യെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണവും ഒരിടത്ത് ശേഖരിക്കുന്നതിലൂടെ പ്രയോജനം ലഭിക്കും, കണ്ടെത്തലുകൾ കാണിക്കുന്നു. “UK അധ്യാപകരിൽ പകുതിയും (47 ശതമാനം) തങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്കൂൾ ജോലികളിൽ AI ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കരുതുന്നു.